比较阅读课：《生命，生命》与《紫藤萝瀑布》

约1810字。
　　比较阅读课
　　《生命  生命》与《紫藤萝瀑布》
　　授课课时：两课时
　　教学目标：　
　　1、知识与能力：
　　（1）朗读课文，把握课文主要内容，体味作者对人生的思考，理解作品主题。
　　（2）品味理解文中关键语句的丰富内涵和优美语句的表达方法。
　　（3）通过比较阅读培养学生自主、合作、探究的学习习惯，训练鉴赏文学作品的能力。
　　2、过程与方法：反复朗读，在理解课文内容的基础上，合作探究品味文章表意深厚或形式精美的语句，体会作者关于人生的思考。学习中给学生充分的合作探讨的时间，教师点拨疑难问题，并允许学生质疑，针对文本提出不同见解。
　　3、情感态度价值观：体会作者所传达的思想情感，激发自己对生活的体验，培养积极的人生态度。
　　教学重点：把握课文内容，品读关键语句，理解作品主题，感悟作者情感。
　　教学难点：比较两篇文在主题思想的表达上的异同，理解关键语句的含义。
　　解决难点的办法：熟读课文，小组合作与独立思考相结合，探讨两文选材组材的侧重点的异同，品读文中表意丰富、情感表达真挚、形式优美的关键语句，揣摩其丰富的内涵。
　　教学方法：（1）诵读法。两篇文章的语言都非常优美，表意深刻，要在反复诵读中进行品味。（2）比较法。通过教师对比较阅读方法的指导，比较课文在材料选择与主题表达方面的异同。
　　课时目标 
　　第一课时
　　1、朗读两篇课文，学习并积累字词。
　　2、朗读两篇课文，整体把握课文内容，提炼关键语句，感悟作者情感，理解作品主题。（反复朗读，教师点拨，小组合作探究进行整体把握）
　　第二课时
　　品味理解文中关键语句的内涵，比较两文在主题思想的表达上的异同，并联系生活体验，进一步理解课文主题。
　　阅读指导：
　　1、关于两文的比较点：两文在主题思想的表达上有何异同？
　　提示：
　　同：两篇文章都以人生为主题，对生命的意义、生命的价值作出了思考，发人深思。