2010届高三生物复习专题六《植物的激素调节》教案

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　　约20120字。
　　2010届高三生物一轮复习必备精品系列
　　专题六:植物的激素调节
　　1、考点解读
　　一、考点盘点
　　内容说明
　　（1）植物生命活动的调节 
　　植物的向性运动 
　　植物生长素的发现和生理作用 
　　生长素在农业生产中的应用 
　　其他植物激素 　　
　　二、考点解读
　　此部分内容主要考查实验与探究能力，各种题型都有分布。而且要注意与生产实践相统一。另外要注意课本知识的深挖，像09年的福建卷第5题、广东卷第12题  
　　在进行“植物生命活动调节”复习时，要对植物的向性运动和感性运动、生长素的发现过程、生长素的运输特点（横向运输和极性运输）、生长素的作用特点（双重性）、单侧光照射和重力引起生长素分布不均的解释及生长素在农业生产中的应用等，通过具体题目进行复习巩固，以提高掌握知识、灵活运用知识的能力对于各种植物激素的生理作用和产生部位可以采用列表比较的方法进行记忆  
　　2、知识网络
　　3、本单元分课时复习方案
　　第一节：植物的激素调节
　　⒈向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动；    
　　例如：向光性，向重力性；     
　　意义：向性运动是植物对于外界环境的适应性；       
　　注：含羞草受刺激的收缩不是向性运动
　　⒉生长素的发现：
　　⑴1880年，达尔文的向光性实验
　　①有尖端胚芽鞘→单侧光照射→弯向光源生长
　　②无尖端胚芽鞘→单侧光照射→不生长，不弯曲
　　③罩尖端胚芽鞘→单侧光照射→直立生长不弯曲
　　④套尖端下部胚芽鞘→单侧光照射→弯向光源生长
　　结论：感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，弯曲的是在胚芽鞘尖端的下面一段
　　推测：胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分生长产生了某种影响。
　　⑵1928年，荷兰，温特的实验
　　①切下胚芽鞘尖端→置琼脂块上（几小时后）移去胚芽鞘尖端，琼脂切成小块→置切去尖端的胚芽鞘切面一侧→胚芽鞘向琼脂对侧弯曲生长  
　　②对照实验：没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧→胚芽鞘既不生长也不弯曲
　　结论：胚芽鞘的尖端确实长生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长  
　　⑶1934年，荷兰，温特等
　　从植物体中分离出吲哚乙酸，由于其具有促进植物生长的功能，故命名为生长素。
　　⑷生长素的生理作用
　　①向光性的原因：在单侧光照射下，生长素的背光一侧比向光一侧分布多，背光一侧的细胞纵向伸长生长的快，结果使得向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。
　　②两重性：低浓度促进生长而高浓度则抑制植物生长
　　根的最适浓度：10—10mol/L     芽的最适浓度：10—8mol/L   茎的最适浓度：10—4mol/L
　　③顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
　　④实践中的应用：园林，园艺，盆景，花卉等修枝，剪枝，棉花的打顶，番茄的摘心
　　⑸生长素的运输
　　①方式：主动运输；    ②方向：形态学上端到形态学下端（即产生部位→作用部位）
　　③影响因素：主要是单侧光和重力
　　⑹生长素的类似物在农业生产中的应用