巧用修辞，点亮高考那盏灯

约2770字。
　　巧用修辞，点亮高考那盏灯
　　——许建新
　　新材料作文的推行，虽然在审题立意方面给学生增加了难度，但综合2009年全国各省高考试卷，作文试题的难度都有些下降。80%的学生基本不会跑题。那么怎样才能把作文写的更好，更与众不同，就需要我们下大功夫。有鉴于此,语文界许多有识之士和考试中心都强调应该重视议论文的写作训练。经过几年的训练，学生的论证思维有所提高，然而从平常阅卷情况来看，学生的议论文水平有待提高。考生应该提高的有两个主要方面：一是说理不深刻,立意不高不新；其二是语言没有特色,干巴巴的。看这样的文字味同嚼蜡。其中，后者表现比较的明显：许多考生在议论文写作中不够注意表达方式，缺乏生动语言，文章枯燥、干巴，“如泥人土马，有生形而无生气”（清•李渔语），不能达到“融情入理”、“感人心灵”的目的，缺乏灵气，因而很难使评卷教师“一见钟情”。
　　那么，如何写活议论文，使文章有生气，有“机趣”，以适应高考作文语言因素的高标准要求呢？在这篇论文中，我想从修辞的角度来浅谈如何使议论文文采飞扬。
　　俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧用修辞，就能点亮高考那盏灯。
　　（一）巧用比喻，语言更形象
　　亚里斯多德说：“善比喻者为天才。”比喻是增强语言形象性的最常用的手法。在议论文中，运用比喻来说明事理，借助别具匠心的比喻，常常能使深奥复杂的道理变得形象具体，使议论显得生动活泼，从