《论语》十则教学设计

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[教学目标及重点] <br>
      1.积累文言词汇。  <br>
      2.背诵、翻译、理解课文内容。  <br>
      3.培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。 <br>
      [教学课型及课时] <br>
      1.教读课 <br>
      2.一课时  <br>
      [教学步骤] <br>
       一、导入新课 <br>
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      中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。我们同学们进入中小学学习已经七年了，关于建立正确的学习态度和运用正确的学习方法的重要性，一定有了不少体会。我国古代的孔子是伟大思想家和教育家，在《论语》这部儒家经典中，他的弟子记录的孔子言论，有不少是谈学习态度和学习方法的，对同学们搞好学习，加强个人品德修养都有很大意义。现在我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》这篇课文。 <br>
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      二、交流有关孔子、《论语》的知识   <br>
      （学生在班上交流：展示自己搜集整理的资料。 其他同学作必要的修正、补充）  <br>
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      有关资料：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 <br>