《俄国十月革命》教案

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约1560字。 
　　俄国十月革命
　　一、教学目标： 
　　1、知识与能力： 
　　（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义； 
　　（2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索； 
　　2、情感态度与价值观 
　　让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。 
　　3、过程与方法 
　　在社会主义革命道路的探索方面，世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国和世界历史都产生了深远的影响。
　　二．教学重点和难点 
　　彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生 
　　三、学法引导：质疑导学法
　　四、教学过程： 
　　【导入】： 回忆一战内容，设问“对于一战的结束，俄国起了什么作用？” 
　　（一）沙皇专制统治的崩溃 
　　1、历史条件
　　客观：经济基础——具备了帝国主义的特征，生产社会化提高
　　政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节，一战加剧了各种社会矛盾的激化。
　　主观：阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强
　　领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导
　　同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命
　　2、二月革命
　　时间：1917年3月
　　结果：推翻沙皇统治，形成两个政权并存的局面
　　性质：资产阶级民主革命
　　【说一说】：二月革命的时间、参加者、结果和性质。 
　　（指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。认识工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。） 
　　（二）、十月革命的历史胜利 
　　1、议一议：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？
　　2、针对两个政权并存的复杂情况，列宁向布尔什维克党提出了什么样的任务呢？1917年4月，列宁在布尔什维克会议上作了一份报告，指出，俄国革命的第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全部政权归苏维埃”的口号。由此确立了社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。
　　3、线索梳理：彼得格勒武装起义的历史背景、经过、发展、结果。
　　（学生展示收集的有关资料，结合课本思考；使学生认识到彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。这场起义是无产阶级领导的，革命领袖在其中起着重要作用。革命取得胜利的必然性。）
　　4、动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。
　　（从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比，增强知识的系统性。）