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《汉武帝推进大一统格局》教案3

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适用分类
初中教案 / 七年级上册教案
教材版本
北师大版
文件格式
doc
文件大小
15 KB
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更新时间
2009/10/17 21:40:10

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约5400字。
 《汉武帝推进大一统格局》教案
  教学目标
  知识与能力
  了解汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化检察制度等史实,探讨这些措施所起的作用,评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。
  思考“推恩令”巧妙在那里,培养分析问题的能力。
  过程与方法
  汉武帝的大一统是秦中央集权制的延续和巩固。学会用比较的方法对比“秦皇汉武”加强中央集权措施的异同。
  通过自编练习题,进行自我评价。
  情感态度和价值观
  认识到汉武帝所实行的“罢黜百家,独尊儒术”政策,从思想上使秦始皇创立的封建的中央集权政治制度巩固下来。
  “独尊儒术”使儒家思想被确立为专制王朝的正统思想,并逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态,这是中国封建社会延续两千多年的思想基础。
  汉武帝的大一统是两汉强盛的顶点,经济上的发展是大一统的物质基础,从而认识统一是国家强盛的重要原因。
  教学重点难点
  重点:通过了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施,对汉武帝巩固统一的历史功绩进行评价。
  难点:“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征,因此对秦始皇与汉武帝加强中央集权的措施进行比较,恰如其分的对汉武帝推进大一统格局进行评价。
  教学过程
  [导入新课]秦朝并未像秦始皇想象的那样传千万世,仅仅持续了十几年就被一个新的朝代所取代---汉朝。那么汉朝是怎样治理国家的呢?谁统治时期国力最为强盛呢?他又是采取的什么措施呢?
  板书[第十五课   汉武帝推进大一统格局]
  请问:汉朝,也就是西汉,是谁建立的,时间,都城都是什么?
  (学生看书后回答)公元前202年,刘邦在长安称帝,建立汉朝,史称西汉,刘邦就是汉高祖。
  请问:西汉初期到汉武帝时,西汉的经济状况如何?
  (学生回答)由于统治阶级采取宽松政策,休养生息,出现了“文景之治”。
  西汉初期奠定的雄厚经济基础,为汉武帝施展雄才大略,进一步开拓和发展大一统事业提供了有力保障。
  汉武帝
  汉武帝刘彻(前156—公元前87年),前140年—前87年在位,是西汉时期一位有作为的皇帝。经过汉初六七十年的生产发展,西汉封建政府积聚了大量财富。在这个基础上,汉武帝实施了许多重大的军事、政治、经济、文化措施。打败匈奴,通西域,通西南夷,平南越、东越,增置郡县,建立了幅员广大的封建国家。推恩削藩(把诸侯王的子弟也封给土地,实质是把大的诸侯王国分小了),酹金夺侯(借口诸侯贡献的黄金质量低劣、分量不足,剥夺了许多诸侯的爵位土地),进一步削弱诸侯王的割据势力,巩固了中央集权,加强了政治上的统一。兴修水利,发展农业。盐铁官营,统一铸币,打击了大工商业主操纵经济的活动。“罢黜百家,独尊儒术”,树立了封建社会的统治思想(这种统治思想,对当时巩固政治上统治有积极影响,

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