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语文教学资源

《哲学常识点点清》学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
170 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修四教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2009/10/8 19:07:05

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约117780字。
  哲学常识点点清
  1、世界观、哲学、马克思主义哲学
  ⑴哲学的地位和作用。
  ①科学家们如是说:
  爱因斯坦:“哲学可以被认为是全部科学研究之母。”泰纳:“一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是个供人玩乐的艺人。”
  钱学森:“马克思主义哲学是智慧的源泉。”
  爱因斯坦:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”
  ②革命导师、思想家恩格斯说:“不管自然科学家采取什么样的态度,他们还是得受哲学的支配。”
  达尔文的爱情悲剧:达尔文为爱情所困而掉入近亲通婚的陷阱。
  牛顿的人生悲剧:牛顿为寻求“第一推动力”而投进宗教的怀抱。
  门捷列夫的人生悲剧:晚年成为形而上学的俘虏。他为了证明社会发展变革的不合理性,竟然反对自然界存在着飞跃,否认原子可分为“电子”,否认元素的复杂性。然而,他竭力反对的原子结构的新发现,恰恰是对发展门捷列夫化学元素周期律具有重大意义的东西。哲学思想的倒退妨碍了他进一步获得新的科学研究成果。
  ⑵人类的活动
  ①人类基本的活动包括认识世界的活动和改造世界的活动两类。
  ②人类在认识和改造世界的活动中 ,形成了两类具体科学知识和哲学。
  ③具体科学知识的形成、特点、意义:
  从人类文明史开始,人类在改造世界的活动中积累了许多经验(知识)——自然知识和社会知识,进而形成了具体的自然科学知识和社会科学知识
  这些具体的科学知识都是讲世界某一特定领域事物的性质、规律,告诉人们如何具体处理自身同外部世界的关系,并使自身获得发展、完善。
  ④每个人一生总是在处理三方面的关系:认识、适应、改变自然界,认识、适应、改变人类社会,认识、改变和完善自身
  ⑶世界观与具体科学知识的关系
  ①世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。
  ②具体科学知识研究和揭示世界特定领域中的事

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