《生物的特征》教案

约3420字。
　　第一单元  生物和生物圈
　　第一章 认识生物   第一节 生物的特征
　　教学目标
　　知识目标：
　　通过观察、讨论，理解生物具有的基本特征，并能举例说明
　　理解生物和非生物，会比区分生物和非生物
　　能力目标：在观察、讨论和分析的活动中，逐渐培养学生认真观察、积极思
　　维、分析综合的能力
　　德育目标：在了解我国生物资源和生物科学技术发展状况的基础上，逐渐培
　　养学生热爱大自然、保护大自然、热爱家乡、珍爱生命的情感和
　　逐渐增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感
　　重点难点：①学生能够举例说明生物具有的共同特征。
　　②增强热爱大自然，保护大自然的情感。
　　教学方法：三疑三探教学模式
　　教学过程
　　一、创设问题情境
　　1、请每名学生说出一种自己熟悉的生物（不能重复）。
　　学生回答（专心致志，踊跃参加，气氛活跃，）
　　2、这些生物有什么共同特征？你们是怎样区分它们的？
　　二、导入新课
　　自然界有生物和非生物，生物有哪些共同特征？怎样将不同的生物区分开来？从今天开始，我们来学习生物的特征(板书课题)
　　三、探究新知
　　1、展示实物：鱼（在鱼缸里）、石头、菊花（带有枯枝）等。
　　2、提出问题：
　　观察并区分哪些是生物，哪些是非生物？你总结出生物所具有的特征吗？
　　3、设疑自探
　　请同学们阅读教材并思考下列问题：
　　（1）什么是生物？