九年级历史总复习教学案——第21课时

约6160字。
　　九年级历史总复习教学案 
　　【课    时】第21课时 
　　【复习内容】世界现代史（3）社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家的独立和振兴、战后世界格局的演变 
　　【考纲要求】 
　　1、识记层次： 
　　①了解赫鲁晓夫改革； 
　　②知道戈尔巴乔夫改革； 
　　③了解苏联解体； 
　　④了解印度走上民族振兴道路的概况； 
　　⑤知道中东战争，并了解战后中东地区矛盾的复杂性； 
　　⑥知道科索沃战争； 
　　⑦了解杜鲁门主义的史实； 
　　⑧了解美苏“冷战”对峙局面的形成； 
　　2、理解层次： 
　　通过世界经济全球化加速发展的史实，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。 
　　【考点导学】 
　　1、赫鲁晓夫改革 
　　（1）背景：斯大林时期形成的高度集中的经济政治体系随着时间的推移，这种趋于僵化的管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。 
　　（2）时间：1953年，斯大林逝世。赫鲁晓夫担任苏联党和国家领导人后，开始进行改革。 
　　（3）主要内容：赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在的一些弊端进行改革。在经济上，他把农业作为改革的突破口，推行一系列发展农业的措施，同时，对工业也施行改革。在政治上，批判个人崇拜，平反冤假错案。 
　　（4）结果和影响 
　　A、改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未在根本上改变苏联高度集中的政治经济体制； 
　　B、进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出（赫鲁晓夫被迫下台）。 
　　2、戈尔巴乔夫改革 
　　（1）目的：针对苏联经济发展的停滞局面。 
　　（2）内容：1985年戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点，但没取得成果；20世纪80年代后期，戈尔巴乔夫又把改革的重点转到政治方面，此后，苏联的政治体制发生急剧变化，其主要表现为一党制转变为多党制，国家的权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。 
　　3、苏联解体 
　　（1）戈尔巴乔夫的改革使苏联国家权力分散，分裂趋势加强。1991年8月苏联准备公布新联盟条约，将原来的联盟变成一个松散的联邦。8月19日，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变（八一九事件），遭到失败。政变未遂事件使戈尔巴乔夫实际和上失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯 叶利钦控制了全局，苏联的分裂进一步加快。1991年底，苏联解体，美苏两极格局结束。 
　　（2）苏联解体的原因 
　　A、历史原因：高度集中的经济政治体制存在的弊端和政策错误（也是根本原因）； 
　　B、直接原因：戈尔巴乔夫的错误路线和政策背离了科学社会主义； 
　　C、外部原因；西方国家的“和平演变”战略造成了严重后果。 
　　（3）启示