《殖民废墟上的重建》教学设计

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约3200字。
　　《殖民废墟上的重建》教学设计 
　　课程标准 
　　以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的情况。 
　　简述战后非洲独立和拉丁美洲各国为捍卫国家独立主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 
　　教学目标 
　　知识与能力 
　　说出《印巴分治方案》和克什米尔问题，知道两者之间的因果关系。了解印度民族振兴的概况。 
　　了解第二次世界大战后非洲独立运动的概况，说出“非洲独立年”的由来以及各国独立后在发展社会经济道路上的探索。 
　　简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。 
　　过程与方法 
　　通过第二次世界大战前后地图的对比分析，了解战后民族独立运动发展的概况，学习识读历史地图的方法。 
　　列表归纳亚非拉代表国家在争取国家独立、捍卫主权、促进社会经济发展等方面不懈努力的史实，提高归纳和表述能力。 
　　情感态度与价值观 
　　通过学习，认识亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件；民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。 
　　认识到亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。 
　　教学重点难点 
　　重点  印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。 
　　难点  《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。 
　　教学准备 
　　教材分析 
　　亚非拉民主、民族解放运动是20世纪的历史潮流，它的兴起是与帝国主义殖民体系危机同时发生的。第二次世界大战后，亚非拉各国民族解放运动的高涨，帝国主义殖民体系的全面崩溃，改画了世界政治地图。本课以举例说明的形式，按独立运动成功的先后顺序分别讲述了第二次世界大战后亚非拉美三大洲的民族解放运动，简述了民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。 
　　学生准备 
　　准备好小红旗、小黄旗，做好预习，并用彩色纸剪出第二次世界大战后独立国家地区的轮廓图形。 
　　教师准备 
　　《二战后初期亚洲国家独立形势图》，第二次世界大战前后世界地图，投影材料。 
　　 
　　教学方法 
　　利用挂图，通过阅读资料等方式进行探究式教学。