《俄国向何处去》教学设计

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约2980字。
　　《俄国向何处去》教学设计 
　　课程标准 
　　简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 
　　了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 
　　教学目标 
　　知识与能力 
　　通过对十月革命胜利进程的学习，使学生认识俄国十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家。 
　　通过对新经济政策实施的分析，使学生认识：新经济政策的制定与实施符合当时苏俄的国情，表明列宁找到了一条落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。 
　　过程与方法 
　　通过引导学生分析、评价“战时共产主义”政策，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力。 
　　通过“聆听‘阿芙乐尔号’的诉说”“佳片回顾”等栏目，指导学生从各个角度搜集历史资料，进行历史背景分析，培养学生搜集并处理资料信息的能力和自主探究问题的能力。 
　　情感态度与价值观 
　　通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识：社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然，十月革命开辟了人类历史的新纪元。 
　　举办故事会，讲述列宁的故事，学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。 
　　教学重点难点 
　　重点  俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义，新经济政策的实施。 
　　难点  对“战时共产主义”政策的评价，探索向社会主义过渡的途径。 
　　教学准备 
　　1．提前布置学生搜集有关俄国十月革命的资料。 
　　2．指导学生借助“聆听‘阿芙乐尔号’的诉说”和“佳片回顾”等形式处理资料并展示、交流。 
　　3．教师整理相关内容制作教学课件。 
　　教学方法 
　　1．用多媒体，通过录像、图片制造情境，让学生感受。 
　　2．通过“聆听‘阿芙乐尔号’的诉说”和“佳片回顾”等形式，使学生参与到教学活动中，组织学生进行合作学习，促使学生进行自主性学习。 
　　教学过程 
　　一、“聆听‘阿芙乐尔号’的诉说” 
　　师：听说我们同学们中有许多军事迷，你们听说过“阿芙乐尔号”巡洋舰吗？ 
　　生：（展示自制课件）“阿芙乐尔号”巡洋舰是著名的有革命纪念意义的巡洋舰，该舰造于1900年，舰长124米，宽16.8米。“阿芙乐尔”意为“黎明”或“曙光”。在罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨女神，她唤醒人们，送来曙光。 
　　师：介绍得很详细，大家知道这艘罗马神话里为人类呼唤“黎明”和“曙光”的军舰，为历史的发展做出了什么贡献吗？ 
　　生：“十月革命一声炮响”就是从这里发出的。 
　　师：下面就让我们来了解俄国十月革命的历史，一起聆听“阿芙乐尔号”的诉说！ 
　　（播放有关十月革命经过的纪录片片断，内容涉及十月革命的时间、领导人、经过等概况） 
　　师：大家试着把纪录片中的内容编成绘声绘色的小故事，然后讲给同学们听一听。 
　　生：（自由准备。查阅课本和参考资料，组织小组交流） 
　　师：（选择1～2位同学讲述）