中小学语文衔接教育教案

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“小升初”衔接教育教案设计
　　　　　　　　张　胜
教学目标：
1、让学生明白人生的五个重要的学习阶段对自己人生志向的影响，使其树立信心，明确方向，懂得方法。
2、让学生掌握学好初中语文的方法
教学重点：
1、人生的五个重要学习阶段
2、如何学好语文
教学方法：
讲授、引导、讨论法
教学过程：
引入：
向学生做自我介绍。抓住我名字中的一个“胜”字做文章，让学生谈理解，谈看法。然后我点出我对“胜”字的独特理解：无论做何事，我们都渴望求胜，但这个“胜”本身却蕴含着困难和艰险。这个字的左半部分是一个“月”字，我给他理解为夜晚，这个字的右上部分是一个“牛”字，我给他理解为脚踏实地不怕艰险勇往直前的象征，而这个字的右下部分就是一个“一”字，我把他理解为一根独木桥。那么再把这三个理解连到一起看，我对“胜”字的理解就是：黑夜中，一头老黄牛，不怕艰险勇往直前，要过独木桥，它能过得去吗？也可能过得去，也可能过不去，但敢于向困难挑战，这本身就是一种“胜”！
现在同学们小学六年的学习刚刚结束，按国家的规定，初中的大门向每一个同学敞开，但是你想进入特别优秀的中学是不是人人都能做得到呢？不是，大家需要竞争，优秀的学校更是要择优录取。那么人人都想进入优秀的中学，这像不像是千军万马过独木桥呢？还有我们刚刚毕业的初三高三的大哥哥大姐姐们，他们要进入优秀的高中优秀的大学继续深造，那么我们的名牌大学的大门是不是也对每一个人敞开呢？也不是，它们只对那些脚踏实地不怕艰险勇往直前的同学敞开。那么一个人要想成功。要想实现自己的梦想，到底需要经历几个学习阶段呢？我们还需要闯过多少座独木桥呢？下面我就给大家谈一谈人生的五个重要的学习阶段。