《汉朝的中外交流》教案

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约2840字。
　　汉朝的中外交流
　　华东师大版《中国历史》(初中一年级·上)第13课《汉朝的中外交流》结构合理，线索明了，知识点少而精。“正文”(总字数约750字，应该掌握的知识点才6个)减轻了分量，降低了难度；“副文”形象生动，耐人寻味。紧紧围绕教学目标精选的一些典型图片，使知识点更富感性色彩，增强了历史的审美情趣。本课为教师创造性地教学提供了广阔空间，有利于学生自主探究。在设计这课时，我在落实基础知识的同时，结合学生的心理特征和生活实际，留给了学生充分思考、想象和发表意见的余地，使学生在动手实践、自主探索和合作交流中体验到成功的喜悦。
　　一、教学目标
　　1.知识识记
　　张骞、班超出使西域，西域都护的设置，丝绸之路的路线及作用，佛教传人中国的时间及对中国传统文化产生的影响。
　　2.能力培养
　　(1)通过看“张骞通西域”视频，培养学生捕捉、处理有效信息的能力。
　　(2)帮助学生正确识读“张骞通西域图”、“丝绸之路图”，使他们初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。
　　(3)设计“以商人的身份走一走丝路”，培养学生的历史想象能力、应用知识能力及口头表达能力。
　　(4)通过调查佛教，提高学生搜集材料和动手实践能力。
　　3.情感、态度和价值观
　　(1)通过介绍张骞出使西域，启发学生学习张骞不畏艰险，报效祖国，勇于开拓的精神，树立正确的人生观和价值观。
　　(2)通过自由谈佛教，帮助学生形成积极的人生态度和正确的价值取向。
　　(3)通过本课学习，使学生懂得中外交流是文化繁荣、历史进步和社会文明的需要。
　　二、教学重点、难点
　　重点：丝绸之路及其作用，佛教的东传。
　　难点：学会运用科学的态度认识和看待宗教。
　　三、教学方法
　　直观展示法  分组讨论法  社会调查法
　　四、教学手段
　　自制CAI课件。
　　五、教学过程
　　电脑展示中国地图，教师用鼠标指向经Flash处理过的西北地区，问：这是中国的什么地区?再点击鼠标出现有关今天西北地区的三幅图，使同学们感觉到西北的荒凉、贫穷和落后。教师指出历史上，这里曾经是另一番景象，下面我们一起去看一看。请大家把书翻到第68页，今天我们来学习第13课《汉朝的中外交流》。(点击鼠标，展现课题)
　　课题：    第13课    汉朝的中外交流
　　活动一：看一看，说一说(情景再现、落实基础)