《现代音乐和电影》教学设计

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约2550字。
　　第19课  现代音乐和电影 
　　教学目标 
　　基础知识    了    解     爵士乐的起源、发展脉络、演奏特点、影响及好莱坞的兴衰历史 
　　掌    握     世界现代音乐、电影发展的历史线索与现状 
　　能力训练过程方法    结合欣赏探寻原因    爵士乐具有哪些表现特征？美国西部片有什么特征？好莱坞为什么会成为“世界电影之都”？ 
　　理解感悟    爵士乐是怎样形成的？从爵士乐形成和发展的历史中，人们可以悟出什么道理？电影是怎样诞生和发展的？奥斯卡金像奖由来如何？中国音乐、电影事业的发展应该走什么样的道路？ 
　　情感态度价 值 观    唯物史观    爵士乐是由非洲音乐与欧洲音乐相融合而产生在美国南部的平民音乐，它不仅是一种音乐流派，还是人们精神状态真实的反映；“好莱坞”既是“美国电影业”的同义语，也有“世界电影之都”的雅号，与它紧密联系的“奥斯卡金像奖”则风靡全世界。 
　　情感升华    引导学生客观而公正地评价现代流行音乐，从音乐世界体验人生的情感；在了解好莱坞电影发展过程中，形成对美利坚民族性格及精神世界的正确理解；探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，激发振兴中国电影的民族自信心 
　　教学重点  爵士乐和好莱坞电影 
　　教学难点  理解爵士乐中的情感表达、探寻好莱坞称霸影坛的原因 
　　教学过程 
　　导入新课 
　　温故知新  
　　1.近代欧洲有一位以惊人毅力战胜耳聋带来巨大困难的音乐家叫什么名字？哪一首乐曲标志着他在艺术上和思想上的成熟？（贝多芬，《英雄交响曲》）  
　　2.这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？（这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。原打算献给拿破仑，后因拿破仑称帝，贝多芬才愤而涂掉拿破仑的名字，改写成“为纪念一个伟大人物而作的英雄交响曲”。） 
　　3.教师导入：贝多芬的《英雄交响曲》说明了除文学和美术之外，人类情感还可以通过音乐这种艺术形式来宣泄。到了现代，自然科学中的电学、光学与音乐、舞蹈、戏剧等表演活动相结合，进一步形成了电影、电视等新的艺术形式，人们的精神生活更加丰富起来了。 
　　导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 
　　1.爵士乐是怎样形成的？ 
　　2.爵士乐具有哪些表现特征?  
　　3.从爵士乐形成和发展的历史中，人们可以悟出什么道理？ 
　　4.电影是怎样诞生和发展的？ 
　　5.好莱坞经历了怎样的兴衰过程？美国西部片有什么特征？ 
　　6.好莱坞为什么会成为“世界电影之都”？奥斯卡金像奖由来如何？ 
　　组织学生学习和探究新课 
　　爵士乐