《春秋争霸》教案

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约1820字。
　　第二学习主题　　国家的产生和社会变革
　　第３课　春秋争霸     
　　教学
　　目标　　识记
　　与
　　理解　　１记住春秋开始的时间和春秋五霸。
　　２理解春秋五霸成就霸业的原因。
　　３了解＂退避三舍＂＂一鸣惊人＂＂问鼎中原＂成语的来源。
　　能力
　　与
　　方法　　１通过定时快速阅读，回答问题，培养提高阅读答题能力。
　　２概括春秋历史特点，管仲改革内容等，培养提高概括能力。
　　３学习和初步掌握了解、分析、评估古代战争的方法。
　　情感
　　态度
　　价值观　　１认识改革对历史发展的作用。
　　２通过齐桓公与管仲的关系，认识正确处理人与人之间的关系的意义。
　　３了解越王勾践的事迹，进行发愤图强的教育。
　　教学
　　重点
　　难点　　重点　　１春秋和春秋五霸。
　　２齐桓公首霸。
　　难点　　１王权衰落的表现和影响。
　　２吴王阖闾、夫差与越王勾践三人之间的关系。
　　板书教学过程方法　　复习旧课导入新课：复习西周的灭亡导入东周的建立，引入春秋时期。
一、 　　春秋五霸（板书）
　　
　　１春秋时期（？年----？年）   
　　西周　　东周
　　春秋　　战国
　　公元前1046年---
　　公元前771年　　公元前770年――
　　公元前476年　　公元前475年――
　　公元前221年

　　出
　　示 
　　表
　　格：
　　 
　　2王权落、五霸出（   ？    ？    ？    ？    ？   ）
　　活动：阅读后  ①回答哪些方面体现出了周王王权的衰落？
　　②回答诸侯争霸目的，战争性质（争夺人口、
　　土地、财产，争当霸主；是争霸性质的战争）
　　勾出五霸的名称并写一写读一读。
　　出示历史地图   找到齐晋楚吴越在地图上的位置。
二、 　　齐桓公首霸（板书）
　　活动：阅读后①勾出齐相名字，齐国战争的对象，齐桓公大会诸侯的地点。
　　②概括齐桓公首霸的原因（东方大国，用管仲改革：内政生产军队，尊王攘夷）。③表演齐桓公与管仲由敌对到合作的转变过程。④议一议齐桓公为什么要任管仲为相？说说管仲与齐桓公称霸的关系。评评齐桓公是一个什么样的人。