《东欧剧变和苏联解体》教学设计

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约2280字。
　　《东欧剧变和苏联解体》教学设计
　　【课标要求】
　　了解赫鲁晓夫改革；知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
　　【教学目标】
　　一、识记与理解
　　说出赫鲁晓夫改革的主要内容；简述东欧剧变和苏联解体的原因；了解戈尔巴乔夫改革和八一九”事件；归纳仕么是匈牙利模式;初步认识东欧剧变的实质和苏联解体的原因。
　　二、能力与方法
　　通过对东欧剧变和苏联解体一课的教学,引导学生分析其变化的原因,提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题的能力(主要应用主要矛盾和次要矛盾,内因和外因.矛盾的主要方面和次要方面的方法)。
　　三、情感态度与价值观
　　分析东欧剧变和苏联解体的过程,使学生认识到社会主义力量虽然遭受重大挫折,但并不意味着社会主义的失败,它只是表明了苏联模式的失败,从而坚定社会主义的信念；通过对东欧剧变和苏联解体原因的探讨,使学生明确社会主义的发展道路不是一帆风顺的,对帝国主义敌对势力的和平演变战要保持高度警惕；总结东欧剧变和苏联解体的历史经验教训,使学生更加深刻地理解中国特色的社会主义道路是符合历史发展规律的,中国必将和平崛起。
　　【重点难点】
　　重点: 东欧剧变和苏联解体。
　　难点: 东欧剧变和苏联解体的原因和历史经验教训。
　　【授课类型】  新课。
　　【教学时间】 1课时。
　　【教学准备】
　　1.课前布置学生收集东欧剧变和苏联解体的有关图片资料。
　　2.教师制作多媒体课件。
　　【教学方法】
　　讨论法，读书指导法，谈话法，情景教学法。
　　【教具媒体】 计算机与课件。
　　【教学过程】
　　导入新课：
　　学生朗读教材导言内容直接引入新课
　　（多媒体显示课题：第3课   东欧剧变和苏联解体）
　　同学们，本节课我们要学习和完成的目标如下
　　课件出示教学目标：
　　目标一：赫鲁晓夫改革，匈牙利改革和中国改革的内容及结果。
　　目标二：东欧剧变的慨况，实质及原因。
　　目标三：苏联解体的过程，影响及原因。