《凡尔赛—华盛顿体系的建立》教学设计

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约3510字。
　　《凡尔赛—华盛顿体系的建立》教学设计
　　【课标要求】
　　了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。
　　【教学目标】
　　1、识记与理解：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
　　2、能力与方法：通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
　　3、情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
　　【重点难点】
　　重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》。
　　难点：正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。
　　【授课类型】 新课。
　　【教学时间】 1课时。
　　【教学准备】
　　教师准备：研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件或小黑板。
　　学生准备：了解、收集有关巴黎和会与华盛顿会议的各种资料（包括文字、图片、音像资料）
　　【教学方法】  启发式讲授、读书指导、谈话、讨论及演示等多法结合。
　　【教具（媒体）】  计算机及多媒体课件或小黑板。
　　【教学过程】
　　新课引入：
　　由于这是第二学习主题的第一课，应首先介绍本主题的基本线索。教师可结合主题名称进行拓展设问：“什么叫凡尔赛——华盛顿体系？它是怎样建立的？体系的建立对世界局势尤其是西方世界产生了怎样的影响？体系的存在对处于半殖民地半封建社会的中国是祸？是福？”激发学生的学习兴趣然后指导学生朗读本课导语，由此导入新课。（课件出示课题或板书课题）
　　学习新课：