《北方的民族汇聚》学案

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约4740字。
　　第22课  北方的民族汇聚
　　教学目标
　　一、知识目标
　　知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概况。
　　二、能力目标
　　1、探讨北魏孝文帝改革的原因、措施和作用。
　　2、通过北魏孝文帝汉化改革、北方民族融合内容的学习，分析民族关系、民族融合、中华民族发展等问题，初步掌握史论结合、论从史出的原则，提高论证与表达能力。
　　三、情感目标
　　1、明确北方虽然长期处于政权分立的战乱状态，但在民族交往和民族冲突交织在一起的情况下，民族大融合始终是历史发展的主流。
　　2、认识孝文帝改革适应了历史发展的趋势，促进了民族大融合，推动了北方经济的恢复与发展。
　　3、理解魏晋南北朝时期的民族大融合为中华民族的历史发展注入了新鲜血液，对大唐的开放繁盛起到一定的推进作用。
　　教学重点：北魏季文帝改革对我国统一的多民族国家的巩固和发展起了积极作用，其改革在历史上的影响极其深远。隋唐时期的北方汉人已是胡汉融为一体的汉人了，这与孝文帝的改革是不可分的，孝文帝不愧是我国历史上杰出的少数民族政治家。因此，孝文帝改革是本课的教学重点。
　　教学难点：作为少数民族政权统治者的孝文帝为什么要进行学习汉族政治、经济、文化等全方位的社会改革，最终与汉族融合在一起，而不保持其民族的本色呢？这是教学中的一个难点。教师可从落后民族向先进民族靠拢、与先进民族同化这一历史发展规律来分析。
　　板书设计
　　一、边疆少数民族的内迁
　　二、北魏孝文帝改革
　　1、北魏统一黄河流域
　　（1）鲜卑拓跋部的兴起
　　（2）拓跋珪建立北魏
　　（3）北魏统一黄河流域
　　2、北魏孝文帝改革
　　（1）改革的社会背景
　　（2）改革的主要内容
　　（3）改革的历史作用