《昌盛的秦汉文化（一）》教学设计

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共4490字。
　　《昌盛的秦汉文化（一）》教学设计
　　教学目标
　　知识与能力：
　　⑴知识目标
　　通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
　　⑵能力目标
　　通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。
　　过程与方法：
　　⑴制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。
　　⑵通过设疑讨论、表演小品等形式，引导学生进行探究性学习。
　　⑶通过查阅资料、准备小品等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。
　　情感、态度和价值观：
　　通过学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。
　　教学重点和难点及处理方法
　　重点：造纸术的发明和改进，地动仪。
　　难点：张衡制造的地动仪，涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学过物理，对于利用物体惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解，因此是本课的难点。
　　课前导学
　　阅读有关造纸术的发明和改进、《九章算术》和张衡制造地动仪、张仲景和华佗的历史故事和历史资料，查找有关华佗的故事，编排历史小品《刮骨疗伤》。
　　教学策略和方法
　　指导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，有针对性地提取有效信息。采用合作交流，小组讨论、活动与探究、发散思维的方法，让学生掌握秦汉时期的科学技术成就和医学成就等基本知识。采用辩论会的方式，让学生学会运用辩证的方法评价历史事件。
　　教学设计
　　本课是以秦汉时期的科学技术成就和医学成就为线索来展开的，通过引导学生搜集和整理课外资料，合作交流、小组讨论等方式积极参与课堂教学，指导学生列表、总结秦汉时期领先世界的科技成就，使学生学会通过列表，总结、归纳相关历史知识。
　　教学资源
　　《新编中国史话（上）》
　　自制本课的多媒体课件辅助教学。
　　音像资料《上下五千年》。
　　教学过程