《昌盛的秦汉文化（二）》教学设计1

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共4300字。
　　《昌盛的秦汉文化（二）》教学设计
　　教学目标
　　知识与能力：
　　⑴知识目标
　　通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。 
　　⑵能力目标
　　通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养学生运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的初步能力，提高学生辩证分析历史现象的能力。通过对秦兵马俑的认知和感受，培养学生的历史审美感，提高学生的艺术鉴赏能力。
　　过程与方法：
　　⑴制作本课的多媒体课件，增加课堂教学的直观性、趣味性。
　　⑵通过分组讨论、收集整理资料等形式，引导学生进行探究性学习。
　　⑶通过查阅资料、准备小品等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。
　　情感、态度和价值观：
　　通过学习秦汉时期辉煌的文化成就，培养学生的民族自尊心和爱国情操。通过了解司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的卓越成就，培养学生勇于追求真理的精神，学会独立思考问题，形成严谨求实的学风，注重学习与实践相结合。
　　教学重点和难点及处理方法
　　重点：佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。
　　难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。
　　课前导学
　　阅读有关佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就、秦始皇陵兵马俑，查找有关佛教、道教对我国古代社会发展产生的影响的资料，并且整理资料、设计提问、编排辩论会等。
　　教学策略和方法
　　指导学生以历史学习小组为单位分成四个历史小组，每组确定一名组长。各成员根据教师布置的内容去查找、收集资料，之后在小组内部进行交流和筛选，准备用各种适当的方法进行班级交流，如成果汇报、辩论会等方式，并制作成多媒体课件在课堂上演示在教学中。
　　教学资源
　　《新编中国史话·上》
　　自制本课的多媒体课件辅助教学。
　　音像资料《上下五千年》。
　　教学过程
　　教 师 活 动　　学 生 活 动　　预 期 效 果
　　复习旧课：
　　我们上节课学习了秦汉时期的科技成就和医学成就等方面的史实，现在就请一位同学带领大家复习一下这方面的内容。　　用多媒体演示画面“鸡蛋里面挑骨头”：
　　东汉早期我国已出现用于书写和绘图的纸，是世界上最早发明纸的国家，东汉的蔡伦改进了造纸术；成书于西汉的《九章算术》书中的许多成就，在世界上都是先进的；华佗著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础，是我国最早的一部较为完善的药物学著作；西汉张衡发明的地动仪，是世界上公认的最早的地震仪。
　　学生活动：根据已学知识在“鸡蛋里面挑骨头”中找出错误之处。　　学生可能还会用其它的方式和方法进行复习,教师应该鼓励。