《灿烂的青铜文明》教学设计

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共4410字。
　　《灿烂的青铜文明》教学设计
　　[教学目标]
　　一、知识与能力
　　（一） 知识目标
　　1、通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；
　　2、了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇；
　　（二）能力目标
　　通过本课的学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承；
　　二、过程与方法
　　教师指导学生利用现代信息技术，通过动手上网查资料，搜集史料，体会夏 、商、周青铜文明的辉煌。培养学生自主学习，筛选资料的能力；
　　三、态度价值观
　　通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感,增加学生学习历史和考古知识的兴趣。树立人民创造历史的正确人生观；
　　[教学重点]
　　青铜器的高超工艺；
　　[教学难点]
　　正确地理解“青铜文明”这一概念，奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系；
　　[课时]
　　1课时
　　[课型]
　　新授课
　　[方式与方法]
　　对话式教学
　　[教学过程]
　　导入新课：
　　观看“发布现场福娃动画宣传片”导入
　　师：2001年7月13日，历史的瞬间变成了永恒的欢乐。北京申奥成功，聚集在中华世纪坛的各界群众爆发出排山倒海的欢呼。2006年7月13日是北京申奥成功5周年，同样的欢乐再次留在人们心中，请同学记住7月13日，2006年7月13日（联合国教科文组织第30届世界遗产大会在立陶宛首都维尔纽斯举行）联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。大会对殷墟的评价是：与古埃及、巴比伦、古印度媲美，以其甲骨文、青铜文化、玉器、古文历法、丧葬制度及相关理念习俗、王陵、城址、早期建筑乃至中国考古学摇篮闻名于世，文化影响广播而久远，真实性完整性强，具全球突出普遍价值，有良好的管理与展示。河南安阳商代遗址出土的“司母戊大方鼎” 以其庄严的造型，庞大的体积和神秘的花纹，成为商朝贵族王权与神权艺术的最典型代表，同时也是研究中国古代历史的重要史料，司母戊大方鼎就是中国青铜文明的杰出代表。
　　师：（出示幻灯片──司母戊大方鼎）（提前让学生收集有关司母戊大方鼎的资料）