《综合探究：聚焦文化竞争力》教案

　约1710字
　　第一单元《综合探究：聚焦文化竞争力》教案
　　教学目的：
　　通过学生课前收集资料、课堂展示、小组讨论及教师总结和讲解等形式，明确文化竞争力在国际竞争中的地位，感受各国各国日益激烈的文化竞争力，探讨如何提升中国特色社会主义文化的竞争力，培养学生的分析解决问题的能力，增强责任意识、科技意识和成才意识。
　　教学时间：1小时
　　课前准备：
　　（1）学生分组收集美国、日本、英国等国家文化产业的发展状况和中国文化走向世界的资料，并要求制成简单的课件。
　　（2）分组讨论课本P23—25的三个探究问题（①运用这些资料，从物质和精神两个方面，说明发展文化有什么意义。②你还能从社会生活的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？③今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？），组长整理好讨论结果。
　　教学过程：
　　复习旧课：（提问）文化在综合国力竞争中的地位和作用？
　　导入新课：聚焦文化竞争力。结合课本P22—23的材料一和材料四，让学生感受各国文化产业的蓬勃发展。
　　（板书）1.什么是文化产业？（学生自由列举，教师概括总结）  
　　从我国现实情况看，主要包括文艺演出、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业和艺术品业等。
　　学生分组上台展示美国、日本、英国等发达国家文化产业的发展现状。
　　教师总结、评价。
　　教师提问：“各国为何要重视文化产业的发展？”教师就此问题对学生进行解题思路的辅导：①理论依据：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越