《肩负“强基固本”的文化使命》综合探究

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　　《肩负“强基固本”的文化使命》综合探究
　　一、确定课题、探究目标、探究重点。“凡事预则立，不预则废。”教学能否实现目标，关键是提前确定好课题，同时也要明确综合探究的目标和重点。
　　（1）本课综合探究的主题是：  弘扬和培育民族精神，我们如何选择
　　（2）本课探究目标：结合相关资料感受民族精神对于一个国家和民族的生存与发展的重要性，认识弘扬和培育民族精神的主要途径，自觉肩负起为中华民族的精神大厦固本强基的历史使命。
　　（3）探究重点：回顾历史辉煌成、经验教训引导学生理解，弘扬和培育民族精神的重要意义，体会和思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神和应该如何弘扬和培育民族精神。
　　二、强调探究的过程性，准备性。分工明确，准备材料
　　本次探究时间为时2周，老师提前分好6个活动小组，同时明确职责和分工要求，通过各种途径搜集整理与本课综合探究相关的学习资料，并且在课堂上进行成果展示，每组报告时间为5分钟。要求学生根据分工通过教材、教参、报刊、图书、网络、社会生活等各方面广泛收集资料和信息。通过阅读大量资料亲身感受、体验和领悟，帮助学生提高分析和理解的能力。
　　本课综合探究分为三大部分：环顾世界的沉思、回顾历史的教训、面对未来的选择.
　　1组2组同学准备第一部分，主要搜集各个国家、民族为传承和弘扬本民族精神文明而采取的一些做法，选典型代表阐述各个民族为什么要大力弘扬本民族的文化，树立本民族的民族精神？尝试归纳教材综合探究中提出的问题：“我们当前弘扬和培育民族精神有什么意义？”
　　3、4组同学准备第二部分，主要搜集我国人民在不同的历史时期勤劳勇敢、爱好和平、自强不息，热爱祖国、同时又爱好和平的具体事例，特别是搜集一些中国共产党带领中国人民在抗击洪水、抗击非典、抗击冰雪、抗震救灾中的典型事例。从而阐述我们应