共35张，另有教案。
　　第四、五课时
　　扬 州 慢      姜 夔
　　【教学目标】
　　1、理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐。 
　　2、掌握虚实结合写作方法。 
　　3、体味伤古怀今情感及“清冷”意境。  
　　【教学重点、难点】抓词眼“空城”，分析景物“清冷”特点，体味黍离之悲感情。
　　【教学方法】 诵读法、讨论分析法。   
　　【课时安排】 2课时
　　第四课时
　　【教学目标】
　　1、学生通过自学扫清文字障碍。
　　2、学生通过自学能逐句描述内容。
　　【教学过程】
　　一、检查复习   5’
　　指名学生背诵《卜算子•咏梅》。
　　二、新授、练习   40’
　　（一）简介作者
　　姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。 
　　（二）写作背景
　　本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿时触发起一种山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷文恬武嬉，苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？于是写下了这首《扬州慢》。
　　（三）指导学生自由低声读序文及全词，圈点难字生词，结合注释理解序文及全词，并完成下列练习。
　　1、注音
　　姜夔（     ）     霁（     ）     荠麦（     ）     
　　戍角（     ）     怆然（     ）   自度此曲（    ）  
　　黍离（     ）     少驻（     ）     
　　2、解释下列词语
　　（1）戍角                        （2）黍离              
　　（3）淮左                        （4）解鞍少驻  
　　（5）初程                        （6）春风十里
　　（7）犹厌言兵                    （8）清角吹寒
　　（9）算                          （10）纵 
　　（11）豆蔻词                     （12）青楼梦  
　　3、学生熟记上述填空内容。
　　（四）理解序文
　　1、序文交代了哪些内容？
　　时间——                     地点——            
　　所见之景——                 所听之音——            
　　所生之情——            
　　2、从序文可以推断出这首词的感情基调是                  。
　　3、序言在文中有何作用？