《强项令》教案

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教材162。164页。
教学目标
◆知识与能力
1．熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。
2．了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。
过程与方法
通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。
情感态度价值观　　
培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制观念。
教学重，难点及教学突破
　◆重点　　
　1．理解重点字词含义，疏通文意。
　2．把握人物性格特点。　　
　3．学习正面和侧面相结合的描写方法。
　难点
　理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。
　　◆教学突破点
　　教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解；采取合作讨论等
形式疏通文意，把握人物形象；同时可通过新旧知识相融合，学习写作方法；古今社
会生活相联系，通过对问题的探究，树立正确的法制观念。　•
教学准备
　◆教师准备
　制作投影片。
　◆学生准备
　熟悉课文，准备资料。
教学步骤
　　(第1课时)
　　第1课时教学流程设计
　　教师指导　　学生活动
　　1．情境导入　　1．回忆旧知
　　2．指导初读　　2．感知了解
　　3．验收效果　　3．理解积累
　　4．指导诵读　　4．巩固深化
　　一、情境导入(约　分钟)