（语文版）《海燕》（郑振铎）教案

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2海燕
教学内容：
教材第5-9页
教学目标
　　◆知识与能力
　　1．掌握文中出现的生字、新词。
　　2．了解写作时间以及作者的基本情况，体会作者的思想感情。
　　◆过程与方法
　　1．学生通过教师简介文章和作者的一些情况后，以自己的朗读为主，在朗读中去体会作者的思想感情。
　　2．通过阅读其他与本课有关联的课外材料(如：《就是那一只蟋蟀》)和联系自己的生活经验来加深对本篇课文的理解。
　◆情感态度价值观　　
　1．结合时代背景培养学生热爱和平、热爱祖国的感情。
　2．通过文章的主题培养学生的热爱家乡的思想感情。教学重、难点及教学突破
　　◆重点
　　课文在写法上的几个特点如：生动、细腻的描写；真挚、深沉的感情；情物合一等
　　◆难点
　　作者在海上看到小燕子，睹物生情，并将其想像成是家乡的那只小燕子，从中理解作者的乡愁是本课的难点。　　
　◆教学突破
　本课采用讲练结合的方法来突破重点；采用小组讨论、辐射阅读教学法来攻破难点。　 教学准备
　◆教师准备
　教师给学生印发关于燕子及有关的教学资料。
　◆学生准备
　学生课下朗读课文，查阅关于作者的资料。
教学步骤
（第1课时）
第1课时教学流程设计
　　教师指导　　学生活动1．情感导入　　l。初读课文、整体感知2．引导品