《变形记》教案1

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《变形记》（弗兰茨·卡夫卡）导读

第一课时　
▲研读首段，体会变形为甲虫的特点。　
1. 肚子的“膨胀”，给读者造成一种紧张感。　
2. 大躯体和“细得可怜”的腿，两者之间的对比构成喜剧效果。　
▲环顾房间，那张独特贵妇人的画，在作者笔下，给读者一种三维效果。　
▲气氛、心情已有定调（阴暗下雨的天气）：阴郁的心情，欲摆脱心事，好好再睡一会儿，“但却完全办不到，因为他习惯于向右边睡……”文笔上起了小波澜。　
▲仔细体会主人公格里高尔·萨姆沙的“艰难”：　
1.翻身的艰难（他试了大约一百次，不管他怎么使劲扑向右边，腿怎么拼命的挣扎，摆荡后仍是仰姿）　
2.求生的艰难：　
a. 职业累人（长年奔波，睡眠不足，精神不佳，缺少朋友，不受尊重，压力很大）　
b. 债务压力　
c. 不公平的待遇（失业威胁）　
3. 起床的艰难（注意一系列动词）：　
“扒”（慢慢移向门口） “撂”“扑”“靠”“直”（休憩片刻，缓口气）　
4.开锁的艰难：　
a． 用嘴转动钥匙（无牙齿）　
b． 用下颚咬住钥匙（受伤：棕色液体流淌滴落）　
5.退回房间时的艰难。　
▲小结笔法：格里高尔艰难的开锁动作及其整个过程，作者卡夫卡是用慢镜头连放和放大镜描述的。　
▲ 作业：请指明格里高尔的为人。　

第二课时　
一. 研究格里高尔的人际交往　
（一） 与公司同事的交往：　
1. 老板（愤怒，不平等）　
2. 秘书主任（求人求情，唯恐砸饭碗）　
（二） 与家人之间的交往　
a．平时对工作，家人跟自己的认识不同（他们以为进了保险箱）。　
b.变形后，格里高尔遭嫌弃：父亲“嘘嘘”声驱赶（表厌恶）；悬空颤抖被使劲推了一把得“救”，而且血流如注，跌进房里（需品味用词，不无讽刺）。　
c.变形前，支持妹妹实现梦想——父母连听都不愿意　
提示：人与虫的差异，构成小说的戏剧性冲突。　
二. 讨论：