《哨子》教案2

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哨子
富兰克林
执教人：李梅
一、 教学目标：
（１）课文内容分解表

知　识　点 　　 学　习　水　平
识 记 理 解 运 用
１．学习从生活实例中提出论点的写法，把握全文的脉络。 　 ∨ 　∨
２．理解文中“哨子”的含义。 　 ∨
３．积累下列词语。
恩宠荣禄　慷慨无私　人面兽心　生性恶劣　
　∨
（２）学习水平描述表
知识点 学习水平 描　述　语　句 行为动词
１ 运用 分析文章写法，让学生实际运用于写作。 归纳分析讨论
２ 理解 分析课文重点内容，让学生讨论
哨子的含义。 理解讨论
３ 识记 查阅字词典，记住字词的含义 记住
二．教学重点：
１．学习从生活实例中提出论点的写法，把握全文的脉络。
三．教学难点：
　 １．学习从生活实例中提出论点的写法，把握全文的脉络。
　 ２．理解文中“哨子”的含义。
四．媒体选择与组合

知识点 媒体类型 媒体来源 媒体内容　　　　　　　　　　　要点 媒体在教学中作用 使用方法
　１ 校园网络 　自制 显示文章标题板书结构 便于学生整体感知课文 边出示
边归纳
　３ 　投影 　自制 出示词语 便于学生快速识记词语 显示词语
五．教学过程：
１．导入新课。
同学们，大千世界中的风花雪月、草木兽禽常常带给我们美的享受，生活中的浅吟低唱、物事人情总给我们以深深的启迪。科学上有卓越成就、美国著名的<<独立宣言>>起草人之一――富兰克林就曾因一只小小的、寻常的哨子而悟到了生活的真谛。下面让我们跟随这位伟人一起来感悟生活吧。
彩屏显示：
课题、作者和作者头像。
　 ２．学生利用工具书查阅词语的意思。
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　恩宠荣禄　慷慨无私　人面兽心　生性恶劣