《旅鼠之谜》flash课件1

配有教案，约1460个字。
　　旅鼠之谜（位梦华）
　　连城三中八年级（8）班罗道春
　　授课时间：09年4月8（总：4课时）
　　教学目标
　　知识目标：1、积累文中重要的词语。2、了解作者及其创作，了解科学小品的文体特征。3、了解北极旅鼠的三大奥秘。
　　能力目标：1、学习运用概括提要的方式整体把握课文内容。2、联类引申，引导学生观察自然，注重研究。3、理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了地说明复杂事物，逐步提高写作能力。
　　德育目标：培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然，探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。
　　教学重点：1、整体把握文意，领会文章给人的启示。2、把握本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。
　　教学难点：理解末句的含义。
　　教学方法：情景交融法合作探究法延伸拓展法
　　课时安排：1课时
　　教学过程
　　一、预习
　　1．给下列加点字注音。
　　媲(pì)美挑衅(xìn)    迷惘(wǎng)    笃(dǔ)信啮(niè)齿
　　滑稽(jī)    徘徊(huái)    逃窜(cuàn)
　　2．解释下列词语。
　　前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。
　　媲美：比美；美好的程度差不多。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
　　迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。笃信：忠实地信仰。
　　道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。’
　　鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。
　　二、导入
　　你听说过北极旅鼠吗?这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。阅读这篇课文，相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。