《骆驼寻宝记》课堂实录2

约2630个字。
　　《骆驼寻宝记》课堂教学实录
　　资阳市雁江四中罗娅莉
　　师：同学们，大千世界，宝贝无处不在，无时不有，不同的人，心目中的宝贝是不一样的，而且随着我们的成长，宝贝的内容也会发生一些变化。那么现在有谁愿意来告诉大家你心中的宝贝又是什么呢？
　　师：听了同学们的话，老师感到特别高兴，因为你们都知道什么才是真正的宝，的确，天下无人不爱宝，而且宝贝时时处处都存在于我们的身边，但是真正得到宝的人却并不多，有些人错将废物当作宝，有些人明知什么是真正的宝，什么是人生最有价值的追求，可是由于怕苦怕难而不敢追求到底。今天老师也给大家带来了一件宝，我相信只要大家善于思考、积极参与，人人都会得到的。下面就让咱们一起踏上寻宝的路途，到著名的儿童文学作家陈伯吹的《骆驼寻宝记》中去寻找我们的宝贝吧！
　　师：首先我想请几个同学来告诉我，看到这个标题你都想要知道些什么呢？
　　师：看来同学们心中的疑问还真不少呢，不过没关系，你们的这些疑问有一些是可以通过预习就能得到解决的，而另外的一些相信在我们品读完课文之后，你一定能够获得满意的答案。现在老师想先了解一下，昨天要求同学们回家预习这篇课文，预习了的同学请举手。
　　师：1、你能准确的将字词积累中的生字词读出来吗？
　　2、作者简介（中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家）
　　3、写作背景（这篇童话创作于1982年。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富却又不肯付出努力，结果终将一事无成。作者用童话的形式生动地反映了当时的现实社会，写得很有时代特点。）