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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 选修教案
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- 更新时间
- 2009/4/1 6:42:43
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资源预览与简介
约3200字。 教 学 内 容 及 过 程
教 师 活 动 设 计 学生活动设计
第一课时
一、导入
同学们都知道，孔子的学说核心是“仁爱”，时隔百余年之后，生活于战国中后期的孟子，由于时代不同及学术发展的原因，极大地充实和发展了孔子的仁爱学说及德政主张。孔子的仁爱更多的侧重于伦理意义，政治上企图恢复旧的统治秩序，表现得有些保守。而孟子立足“以民为本”的原则，将其更多地应用于政治之中，他的很多观点都反映了民众的心声和现实社会的要求。进而提出了丰富而具体的“仁政王道”思想——这也是孟子政治学说的核心思想。今天我们就学习一组孟子关于以民为本的言论。
二、教师范读全文，要求学生注意句读并正音。
三、阅读理解。
1、请同学们自由阅读课文，要求读准字音，注意句读。
2、请五名同学分别朗读五部分课文，其他同学认真听后可指出朗读不当之处。
3、请同学们借助工具书疏通文意，不解之处可与周围同学讨论。分别请同学串讲大意，要求直译。一名同学译完，其他同学可指出不当之处。教师适当强调重点词语和句式并板书。
四、布置作业。
1、小结本课的词类活用现象和宾语前置句，小结通假字，完成课后练习一、二、五题。
2、反复阅读课文，理解每段内容，思考课后
教 师 活 动 设 计 学生活动设计
第一课时
一、导入
同学们都知道，孔子的学说核心是“仁爱”，时隔百余年之后，生活于战国中后期的孟子，由于时代不同及学术发展的原因，极大地充实和发展了孔子的仁爱学说及德政主张。孔子的仁爱更多的侧重于伦理意义，政治上企图恢复旧的统治秩序，表现得有些保守。而孟子立足“以民为本”的原则，将其更多地应用于政治之中，他的很多观点都反映了民众的心声和现实社会的要求。进而提出了丰富而具体的“仁政王道”思想——这也是孟子政治学说的核心思想。今天我们就学习一组孟子关于以民为本的言论。
二、教师范读全文，要求学生注意句读并正音。
三、阅读理解。
1、请同学们自由阅读课文，要求读准字音，注意句读。
2、请五名同学分别朗读五部分课文，其他同学认真听后可指出朗读不当之处。
3、请同学们借助工具书疏通文意，不解之处可与周围同学讨论。分别请同学串讲大意，要求直译。一名同学译完，其他同学可指出不当之处。教师适当强调重点词语和句式并板书。
四、布置作业。
1、小结本课的词类活用现象和宾语前置句，小结通假字，完成课后练习一、二、五题。
2、反复阅读课文，理解每段内容，思考课后
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