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- 2009/3/17 22:19:37
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约2300字。《绝地之音》教学案
江苏省盱眙中学 严永祥
[前置作业]
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是 （ A ）
A．栈道（zhàn） 吮吸（shǔn） 巉岩（chán） 扪心自问（mén）
B．烹饪（pēng） 恣意（zī） 戏谑（nuè） 义愤填膺（yīng）
C．云霄（xiāo） 戍守（xù） 荆杞（qǐ） 急索租税（suì）
D．花径（jìng） 碌碡(lùzhou) 戎马（róng） 天崩地坼（chè）
2．绝地指什么？为什么叫绝地？
“绝地”是指陕甘交界处古长城的营盘下面的大沟里，之所以叫绝地，是因为它处于黄地林的沟中，“三面是百米高有陡崖，一面如一根细绳拴在山体之上”，是实实在在的险绝之地。
3．绝地之音指什么？
“之音”是指如丝如缕如歌似哭的歌声无词无调的“咧——咧——咧——”。
4．为什么叫做“绝唱”？
绝唱”中的“绝”既取“无，没有”之义，又取“独一无二，没人能赶得上”之义，从形式上讲，它无词无调，够“绝”的；从内涵上说，它“饱含万有，调兼古今”，太“绝”了。
5．为什么作者“每一次的讲述，所用的语调、词汇、情绪，甚至描述的事实本身，一次和一次都不尽相同，甚至大相径庭”
此经历太特别太罕见了，又过去了几年，所以现在想起来有一种似真似梦的感觉。由此也更显得此绝地之音不同凡响，作者对之魂牵梦绕，急于向大家分享。
[文本研习]
教学目标：
1．黄土高原的壮美景色
2．绝地之音的内涵，作者心灵的巨大震撼
3．质朴而韵味深长的语言
教学重点：
绝地之音的内涵
教学难点：
绝地之音与生命含义的关系
课 时 数：
1 课时
教学方法：
教学过程：
一．导入
二．作者简介：
马步升(1963～)，甘肃合水人．中国现代作家．甘肃省社科院文学研究所所长。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名。
著有散文集《一个人的边界》
江苏省盱眙中学 严永祥
[前置作业]
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是 （ A ）
A．栈道（zhàn） 吮吸（shǔn） 巉岩（chán） 扪心自问（mén）
B．烹饪（pēng） 恣意（zī） 戏谑（nuè） 义愤填膺（yīng）
C．云霄（xiāo） 戍守（xù） 荆杞（qǐ） 急索租税（suì）
D．花径（jìng） 碌碡(lùzhou) 戎马（róng） 天崩地坼（chè）
2．绝地指什么？为什么叫绝地？
“绝地”是指陕甘交界处古长城的营盘下面的大沟里，之所以叫绝地，是因为它处于黄地林的沟中，“三面是百米高有陡崖，一面如一根细绳拴在山体之上”，是实实在在的险绝之地。
3．绝地之音指什么？
“之音”是指如丝如缕如歌似哭的歌声无词无调的“咧——咧——咧——”。
4．为什么叫做“绝唱”？
绝唱”中的“绝”既取“无，没有”之义，又取“独一无二，没人能赶得上”之义，从形式上讲，它无词无调，够“绝”的；从内涵上说，它“饱含万有，调兼古今”，太“绝”了。
5．为什么作者“每一次的讲述，所用的语调、词汇、情绪，甚至描述的事实本身，一次和一次都不尽相同，甚至大相径庭”
此经历太特别太罕见了，又过去了几年，所以现在想起来有一种似真似梦的感觉。由此也更显得此绝地之音不同凡响，作者对之魂牵梦绕，急于向大家分享。
[文本研习]
教学目标：
1．黄土高原的壮美景色
2．绝地之音的内涵，作者心灵的巨大震撼
3．质朴而韵味深长的语言
教学重点：
绝地之音的内涵
教学难点：
绝地之音与生命含义的关系
课 时 数：
1 课时
教学方法：
教学过程：
一．导入
二．作者简介：
马步升(1963～)，甘肃合水人．中国现代作家．甘肃省社科院文学研究所所长。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名。
著有散文集《一个人的边界》
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。