《邓稼先》教案21

约5330字。
邓稼先教案
梁娟
　　初一年级   2006至2007学年度   第二学期   第四周   教师：
　　班级：七、八         科目：语文      教学时数：2课时
　　课题：邓稼先
　　教学目的要求：
　　1、 了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景资料，体会住着的写作意
　　图。
　　2、 抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。
　　3、 掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。
　　4、 了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。
　　5、 学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。
　　教学重点、难点：
　　1、 理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论及精选横断面表现人物的作用——更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。
　　2、 揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。
　　3、 引导学生感悟作者寄寓在字里行间的深情，理解文章在记叙、议论基础上抒情的好处。
　　教学方法：
　　1、 文献法
　　2、 五步阅读法：朗读课文，积累字词；默读课文，整体感知文意；思度课文，理清全文思路，理解文章六个部分之间的联系；悟度课文，深层探究；美度课文，品味赏析。
　　3、 讨论法
　　4、 发现阅读法
　　教具准备：文字资料
　　新课教学过程（教学程序及内容）
　　第一课时
　　教学要点：资料汇总交流，了解课文有关的背景资料；朗读课文，积累重要词语；默读课文，整体感知文意；思读课文，理清全文思路，理解文章留部分之间的联系；悟度课文，引导学生深层探究。
　　教学步骤：
　　一、导语设计
　　二十世纪，中华民族经历着深刻而伟大的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天，我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。(板书课题)
　　二、资料汇总、交流，了解相关背景
　　1、 关于“两弹一星” 
　　1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星