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- 人教版
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- 高中第三册教案
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- 2009/3/8 13:51:52
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资源预览与简介
约3320字。《游褒禅山记》教案
邹城一中 李勇
学习目标：
1、积累常见文言实词、虚词和特殊句式。
2、学习叙议结合、因事明理的艺术特色。
学习重点：积累常见文言实词、虚词和特殊句式。
学习难点：学习叙议结合、因事明理的艺术特色。
学习方式：朗读、积累、感悟、借鉴。充分调动学生自主学习、合作探究。
一、课堂导入
曲阜，历史文化名城，世界旅游胜地。物华天宝，人杰地灵。这里有风景秀丽的云台山、九仙山、尼山，更有儒风浑厚的孔府、孔庙、孔林。同学们游览过哪里？有何感受？哪为同学愿意站起来给大家谈谈？
智者乐山,仁者乐水。刘勰《文心雕龙》：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”我们今天就来学习古人登山后写的一篇游记《游褒禅山记》。出示课题和学习目标。
二、作者简介
王安石，字介甫，号半山，北宋临川人,被封为“荆国公”，人称 “王荆公”，谥号文，“唐宋八大家”之一 。作品有《临川集》、《临川集拾遗》等。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。
三、整体感知
朗读全文，纠正字音和停顿
（1）学生读第一段。
重点字音：褒：bāo。 华：①②③④均读huā；⑤⑥huá。 谬miù
重要停顿：以故其后／名之曰“褒禅” 以其／乃华山之阳／名之也
（2）学生读第二段。
重点字音：穴xué 窈yǎo 怠dài 咎jiù
重要停顿：而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也
（3）学生齐读第三段。
重点字音：瑰guī 罕hǎn 相xiàng讥jī
重要停顿：尽吾志也／而不能至者，可以无悔矣
（4）教师范读第四段、第五段。
重点字音：仆pū 胜shēng 父fǔ 某mǒu
重要停顿：后世之谬其传／而莫能名者 此所以／学者不可以／不深思而慎取之也 庐陵／萧君圭／君玉，长乐／王回／深父
四、积累常见文言实词、虚词和特殊句式。
（一）学生自主学习、合作探究。
学生自由朗读课文，圈点勾画，先自行解决。
各小组全体起立，组内合作探究，质疑解难。
各小组发言人发问，其他小组解答。
（二）教师质疑，学
邹城一中 李勇
学习目标：
1、积累常见文言实词、虚词和特殊句式。
2、学习叙议结合、因事明理的艺术特色。
学习重点：积累常见文言实词、虚词和特殊句式。
学习难点：学习叙议结合、因事明理的艺术特色。
学习方式：朗读、积累、感悟、借鉴。充分调动学生自主学习、合作探究。
一、课堂导入
曲阜，历史文化名城，世界旅游胜地。物华天宝，人杰地灵。这里有风景秀丽的云台山、九仙山、尼山，更有儒风浑厚的孔府、孔庙、孔林。同学们游览过哪里？有何感受？哪为同学愿意站起来给大家谈谈？
智者乐山,仁者乐水。刘勰《文心雕龙》：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”我们今天就来学习古人登山后写的一篇游记《游褒禅山记》。出示课题和学习目标。
二、作者简介
王安石，字介甫，号半山，北宋临川人,被封为“荆国公”，人称 “王荆公”，谥号文，“唐宋八大家”之一 。作品有《临川集》、《临川集拾遗》等。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。
三、整体感知
朗读全文，纠正字音和停顿
（1）学生读第一段。
重点字音：褒：bāo。 华：①②③④均读huā；⑤⑥huá。 谬miù
重要停顿：以故其后／名之曰“褒禅” 以其／乃华山之阳／名之也
（2）学生读第二段。
重点字音：穴xué 窈yǎo 怠dài 咎jiù
重要停顿：而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也
（3）学生齐读第三段。
重点字音：瑰guī 罕hǎn 相xiàng讥jī
重要停顿：尽吾志也／而不能至者，可以无悔矣
（4）教师范读第四段、第五段。
重点字音：仆pū 胜shēng 父fǔ 某mǒu
重要停顿：后世之谬其传／而莫能名者 此所以／学者不可以／不深思而慎取之也 庐陵／萧君圭／君玉，长乐／王回／深父
四、积累常见文言实词、虚词和特殊句式。
（一）学生自主学习、合作探究。
学生自由朗读课文，圈点勾画，先自行解决。
各小组全体起立，组内合作探究，质疑解难。
各小组发言人发问，其他小组解答。
（二）教师质疑，学
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