共14张。内容齐全，思路新。有教案，约1560个字。
　　诵读欣赏《乡愁》
　　白云
　　教材          苏教版九年级上册第四单元
　　教学目标 1． 通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力；
　　2． 在感悟诗中感情层次的起伏与变化中，体会作者强烈的怀乡思国的感情，并学习将抽象情感寄托在具体意象上的写法；
　　3． 学会在阅读中调动自己的生活积累，展开联想和想象，形成自己独特的感受；
　　4． 进一步培养学生评论诗歌的能力，能够用书面或口头的形式表达自己对此诗的评价。
　　5． 准确有感情地背诵这首诗。  A类学生要求达到上述五点；
　　B类学生能大致理解本诗，简单评价，准确背诵即可；
　　C类学生只要求准确背诵。
　　重点 感受诗人的思乡情；对此诗展开评价。
　　难点 学习将抽象情感寄托在具体意象上的写法；表达自己对此诗的评价。
　　教学方法 教法：创设情境法、启发引导法及迁移训练法
　　学法：欣赏法、诵读法、联想法、自主合作探究法
　　教具 ppt课件
　　参考书目 1． 《语文教学参考书》（九年级上册）江苏教育出版社洪宗礼主编
　　2006年6月第4版
　　2． 《新课程教学案例与评析》（初中语文）东北师范大学出版社陆志平主编2004年7月第1版
　　教学过程 见下页
　　教学程序 补充说明
　　(一) 导读
　　1．导入: 课前播放歌曲《故乡的云》自然引出“乡愁”主题。
　　2．作者简介(读大屏幕）
　　（二）学读
　　1．学生欣赏范读，然后自己试读，注意语速，在书上标记节奏和重音。
　　2．指名读，师生共同评议指导，要求读准字音，读出节奏和重音。
　　3．配《思乡曲》，全班小声跟读，感受诗歌的音乐美，并慢慢进入情境中。