《知其不可而为之》教案1

约4810字。
　　《知其不可而为之》教案
　　教学目标：
　　1．积累相关文言知识。
　　2．领会孔子“知其不可而为之”的精神。
　　教学重点：
　　根据要求找出能体现时代背景的句子并分析，从隐士-----孔子的言行差异中体会孔子“知其不可为而为之”的精神
　　教学难点：
　　品味语言，分析孔子孤独于乱世，却锲而不舍地追求道的品德。
　　教学安排：
　　一课时
　　一、导语设计：
　　课前播放《亮剑精神》视频片断，请学生齐读《亮剑》中的经典台词：
　　无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败尤荣，这就是亮剑精神！
　　师语：
　　在两千多年前，也有这样一个人，纵然是深陷重围，四处奔波、历经坎坷，一生为了实现自己德政思想，依旧不回头地沿着既定的目标走下去，虽然他最终都没有实现，但他知其不可而为之的精神，他伟大的人格魅力足以让世人折服。那么今天，就让我们一起穿越历史的尘埃，再次去寻找这位圣人执着的精神。
　　一起走进《论语》之四《知其不可而为之》
　　二、字词复习
　　（一）字词检查（课件显示）：
　　1、你能写出下列各句中的通假字吗？
　　（1）植其杖而芸（）（2）使子路反见之（）
　　（3）趋而辟之（）
　　2、写出下列各句中红字的活用类型
　　（1）杀鸡为黍而食之（2）欲洁其身
　　3、写出下列句中红字的古今异义
　　遇丈人
　　4、补了下列句子中省略的部分
　　（1）（）之三子告（2）子路行以（）告
　　三、文本研习
　　（一）走近隐士
　　引语：寻隐者不遇贾岛
　　松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
　　师语：
　　全班齐读这首诗，这首诗向我们描述了一位隐身山林之中的隐士形象，对于隐士,孔子也有他个人不同的看法:
　　(课件显示)
　　那么在我们今天所以要学习的篇章中孔子写到了他所