应提倡语文教学的开放性——浅谈新理念下的语文教学课程改革

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应提倡语文教学的开放性
——浅谈新理念下的语文教学课 程改革
湖口二中 陈效峰

新理念下的语文教学观念是：自主、合作、探索。我认为语文教学课程改革的关键是提倡开放性。
语文教学的开放性，犹如经济体制改革，放开、搞活。在总体上以宏观调控，语文教学的目标不能放弃，语文教学大纲是原则。微观放开，教学内容、教学形式、教学检测要放开，体现出个性化。因为教师是鲜明的个体，学生是勃勃生机的个性。应该改变以往的一本语文教学课本，一本语文教学参考书，一支粉笔，全天下的答案相同，八股式的教学模式，使得教师和学生都失去了创造性。
语文教学的开放性，包括三个方面：
一教学内容的放开
教师根据自身的素质和知识结构，根据学生的实际情况确定教学内容。城市的学生和农村的学生，接受能力强的学生和接受能力弱的学生，在语文素质方面确实存在很大的差异。如果统一指令性教学内容，能力强的学生吃不饱，营养失调，久而久之，不屑一学，不愿学语文；能力弱的学生吃不了，消化不良，怕学语文，不愿学语文。现在统一的指令性教学内容，养成了教师的懒惰性，不愿去探索研究，反正有现成的统一教学课本和教学参考书，上课时以传声筒的方式“念”给学生听。你说这样的语文教学有什么好的效果！按部就班的教学，为了完成教学任务，统一教学进度，亦步亦趋地机械性地上课，这样，教师和学生都无兴趣上语文课。也就没有高质量的语文课，也就没有高语文素质的学生出现。