约5010字。
谈谈新课程改革下的创新能力的培养
荔城区岱峰中学  关克成
时代在进步，社会在发展，现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。所以社会对新型的创新人才的需要向语文教育教学改革提出了新的要求：实施创新教育，培养学生的创新能力，造就创造性人才。现就新课程改革下如何培养创新能力谈谈本人的几点体会。
一、转变教育理念，明确培养方向。
长期以来，人们对教育的含义没有很好地解决。他们认为教育就是传授知识，由教师把各种教材上的知识传授给学生。教育是学生回答老师的提问必须顺着老师的思路，符合老师的意愿。教育是让学生背知识，在考试时原封不动地搬到试卷上，通过试卷又还给老师。学生还剩多少？不知道。教育就是让学生考高分。教育就好像是事先做好的一个模具，把学生一个个往里装，塑造成标准同一的形状。这就是教育么？不，这不是新时代的教育。那么我们所要说的教育是什么呢？
教育是要传授知识，但不是让学生去堆积知识，堆积知识的事让电脑去做，而不是用人脑。教育是要通过传授知识去开发学生的智慧，促进学生的健康成长。教育是要培养学生学会学习的能力，而不是学生考试的能力。教育是要让学生学会思考，而不是学会记忆；要唤醒他们去创造，而不是依葫芦画瓢。教育是在师生人格完全平等的基础上进行的富于爱心的交流，是人与人精神的契合，是相互尊重与创造，