《林教头风雪山神庙》教学设计3

约3670字。
　　《林教头风雪山神庙》教学设计
　　李红霞
　　[教材依据]：人民教育出版社 
　　普通高中课程标准实验教科书语文必修5
　　[设计思想]
　　《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回。这部长篇英雄传奇的开山之作，艺术成就是空前的，对明清以至现代小说的创作，都产生了重大影响。节选部分在情节构成、人物言行和环境描写方面都很出色。设计合理的教学方案，对于理解本文的思想内涵，感受人物形象，把握小说的优秀传统和艺术规律不无裨益。
　　欣赏经典作品，最大的忌讳是陷入阅读定势。故事情节学生已经很熟悉，人物形象也能道出其主要特征．如果再做一般讲授，难免出现枯燥乏味的局面。我结合高中语文教学大纲要求、学生的阅读水平和能力等，从艺术审美的角度实施课堂教学。
　　[教学目标]
　　１.掌握本文通过设置矛盾冲突、细节描写、环境烘托塑造人物形象的手法。
　　２．鉴赏本文情节跌宕起伏．人物刻画栩栩如生．摇曳多姿的艺术特色．感受悠久丰富的中国传统文化的魅力，培养和提高学生健康的审美情趣．
　　[教学重点]
　　本节课的教学重点是从审美的角度欣赏人物形象和语言。
　　[教学难点]
　　调动学生的审美情感，发掘审美因素，产生审美共鸣，提高审美能力。
　　[教学准备]
　　1、学生阅读《水浒传》有关林冲篇章
　　第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂
   第八回林教头沧州道，鲁智深大闹野猪林
   第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
   第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场
   第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山
   第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀
　　2、教师搜集有关资料，制作课件。
　　[教学过程]
　　一、导入  （发掘学生阅读兴趣点，营造形象生动的艺术氛围）
　　１、 播放电视连续剧《水浒传》插曲《好汉歌》
　　“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……”，听着豪放激昂的歌曲，欣赏着多媒体上精彩动人的画面，学生的情绪高涨，全班齐声吼着歌曲，一节课就这样拉开序幕。　
　　２、提问“谁能一口气说出十个梁山好汉的绰号？”学生争先恐后，如数家珍“花和尚鲁智深，豹子头林冲，行者武松，鼓上蚤时迁，矮脚虎王英……”在融融乐乐的气