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语文教学资源

赋比兴的界定及其相互间关系

人教版高中素材htm/
文件格式
htm/
文件大小
14 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二文字素材
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2003/9/24 20:21:00

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内容提要:<br>
  《诗经》三义赋比兴的界说及其办公室是《诗经》研读中的一个基本问题,但在这一问题上,人们的认识却是十分混乱的,本文以阐释哲学和现代修辞学的理论为指导上,通过对赋比兴各自的运行机制的深入分析,从而对赋比兴进行了新的界说,并浓度着进行了具体的办公室和关系的研究。基本观点如下:赋比兴三义首先是修辞方法,当赋比兴三义中的某一义独立、完整地形成全章乃至全篇的结构框架时,我们就说它是章体、章法乃至篇体、篇法。赋的基本运行机制是“铺排”,比的基本运行机制是“取类设譬”,兴的基本运行机制是“起”,这三义的具体界说依赖于对诗歌创作情境的附会,因而有很大的灵活性。这三义不是各自分立而是水乳交融的,在具体的诗文中可以具有精美的层构形式。<br>
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  关键词:<br>
  《诗经》 赋比兴 界说 界定 灵活 层构<br>
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