（苏教版）《松鼠》教案1

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松 鼠
布丰
教学目标：
1.认知目标：通过多媒体教学使学生了解松鼠。
2.能力目标：A.理解作者思路，掌握文章说明顺序。
　　　　　 B.学习本文细致观察事物特征，抓住事物特征描述的方法。
3.情感目标：了解松鼠的特点，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的意识。
教学重点：学习抓住事物特征描述，掌握一定的说明顺序。
教学难点：抓住特征描述松鼠。
教学工具：多媒体
教师课前准备：制作课件
学生课前准备：反复朗读，查找工具书了解松鼠
教法：运用多媒体，范读，组织小组合作学习
学法：朗读，归纳概括，小组合作学习
一.导入语：同学们，你们喜欢小动物吗？（生答）谁可以告诉老师你最喜欢哪种小动物？为什么？（指名学生回答）同学们有没有见过松鼠？（生答）那就让我们随同法国学者布丰去与松鼠作一次亲密接触吧。（板书课题，放映图片）
二.教学过程：
(一)出示本堂课的教学目标。
师：同学们看一下学习目标。带着任务去学习，可以做到有的放矢，提高学习效率。
教师简单提及重点。
学生浏览
(二)检查预习
1、作者　师生共同述说
布丰（1707-1788），法国著名学者、作家，著有《自然史》等。
2.解释下列词语，读准字音。 指名学生答，教师点评一二。
驯良：xùn和顺善良。
乖巧：合人心意、讨人喜欢；机灵、巧妙。
玲珑：精巧细致，这里形容松鼠的面孔好看，反应又灵。
清秀：美丽而不俗气。
歇凉：xiē乘凉。
错杂：两种以上的东西夹杂在一起。
梳理：shū用梳子整理。
蛰伏：zhé动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
矫健：jiăo强壮有力。
3.辨别词义。 指名学生答，教师点评。
机警：对情况的变化觉察很快，往往形容平时的性格，一般是形容词。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉，可以是动词、名词或形容词。