约2540个字。
　　《老王》课堂实录片断
　　重庆市兼善中学张春艳
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　　分析老王的形象：
　　师：在了解完相关历史背景之后，请同学们自由诵读课文，在熟悉课文内容的同时，请关注本文的主人公——老王，看看他有着怎样的遭遇和性格。
　　（学生自由诵读并作勾画）
　　生：老王的遭遇总的来说非常不幸。比如，课文第二段讲到“有个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人了”。这说明老王无依无靠，也很孤独。第三段“老王只有一只眼，另一只是‘田螺眼’，瞎的。”又告诉我们老王身体有缺陷。
　　生：老王住的是“一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋”，住的条件很差，生活很苦。
　　生：第二段“老王常有失群落伍的惶恐”。这就说明因为老王是单干户，人家都排挤他，他遭到了同行的冷落。
　　生：“乘客都不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。”人们都不信任他。
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　　师：从同学们的分析来看，老王的遭遇的确很不幸。那么，在这样不幸遭遇下生活着的老王，又有着什么样的性格特点呢？
　　生：他很老实。课文第五段提到“他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。”而且“他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点”，其中“压根儿”一词最能体现出他的老实。
　　师：你能把这句话朗读出来吗？
　　（学生朗读该句，重读“压根儿”。）
　　生：老王还很关心人，替别人着想。如第六段“老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：‘我送钱先生看病，不要钱。’我一定要给他，他哑着嗓子悄悄问我：‘你还有钱吗？’”。这里边“悄悄”一词生动地体现了老王
　　对作者的关心。
　　师：同学们能够模仿老王的语气读出他的这两句话吗？
　　（学生纷纷举手朗读，还相互作了评价）
　　师：那么，课文中还有没有体现出老王性格特点的地方呢？
　　生：第七段“老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好象有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。”这也说明了他关心他人，还很细心。
　　生：他还很重感情，从送香油和鸡蛋的事件中可以看出。他明知道自己快死了，还提着香油和鸡蛋去看望作者，因为他知道作者一家对他很好，他要在临死前去表达自己的谢意，看看他们，所以他是个重感情的人。