《阿西莫夫短文两篇》flash课件2

熊圣平原创设计。本课例力求运用自主、合作、探究的教学策略进行设计，充分调动学生自主式、合作式、探究式学习的潜能。在教学程序上，以“作家简介”导入学习，通过“激疑读文”、“自主探究”、“百家论坛”、“学习反思”及“课后作业”等环节来实施，充分体现了在新课程中引导学生自主、合作、探究的设计理念。