《泪珠与珍珠》说课稿3

约3410字。
　　《泪珠与珍珠》说课稿
　　各位老师下午好，今天我说课的题目是《泪珠与珍珠》（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
　　一、说教材
　　1、课文地位
　　《泪珠与珍珠》是人教版高中语文第三册第三单元的第四篇课文。第三册高中语文以古代诗歌、散文和中国现当代散文为主，重在培养学生欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力，其中中国现当代散文和外国散文占据了两个单元。本课所在第三单元是中国现当代散文单元，教学目标是培养和提高学生文学鉴赏能力，感受散文中的“自我”；同时训练语感，提升文化品位和审美趣味。
　　《泪珠与珍珠》选自《琦君散文》，是台湾作家琦君名篇之一，是一篇饱含文化意蕴，散发浓浓情韵的优美散文，在当代散文中很具代表性。学好它，可以帮助学生学会如何领悟散文中作者的情感和思想境界，如何体会“形散神聚”的散文特色，以及掌握散文写作以小见大和巧妙引用古诗文以增加表达效果的技巧，提高鉴赏评析散文的能力。
　　2、教学目标
　　知识目标：透过字面含义，揣摩文句的深厚情感；了解作者琦君及其作品。
　　能力目标：反复品味课文，提高散文阅读鉴赏能力；体会文章中蕴涵的深厚感情，培养理解作者寄寓文中人生感悟的能力。
　　德育目标：通过品味文中各种泪水所包蕴的真、善、美，引导学生懂得爱和心存感恩。
　　3、教学的重点、难点
　　重点：体会文中蕴涵的深厚感情，理解作者寄寓其中的人生感悟。
　　难点：通过品味文中泪水所包蕴的真、善、美，引导学生懂得爱和感恩这个世界。