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《黄生借书说》教案3

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适用分类
初中教案 / 七年级下册教案
教材版本
鄂教版
文件格式
doc
文件大小
64 KB
页数 / 张数
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更新时间
2008/6/28 15:14:35

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约5570个字。
　　《黄生借书说》教案
　　第一课时
　　教学目标：1、借助注释了解课文内容。
　　2、朗读，散读，理解品位文章主旨。
　　难点：多音字的朗读，难句理解。
　　重点：朗读
　　教学步骤：
　　一、导入
　　（1）作者简介
　　袁枚( 1716 - 1798 ) ，字子才，号简斋、随园主人，清朝钱塘( 今浙江杭州) 人，著名诗人。乾隆时考中进士，曾任江宁( 今江苏江宁) 等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园，生活华奢。他的诗风格清新灵巧，大都描写日常生活。著有《小仓山房文集》、《随园诗话》、《子不语》等。
　　（2）作品简介
　　1 . 内容：这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造学习条件，奋发向学。
　　2 . “说”：是古代一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。二、掌握字词，借助注释理解句意
　　1 . 注音
　　摩ｍó 俟ｓì 辄ｚｈé 俸ｆèｎg 度gｕǐ
　　2. 词句补释
　　书非借不能读：书不是借来的就不会好好地读。
　　非夫人之物而强假焉：不是那人自己的物品而勉强从别人那里借到。夫人，那人。指向别人借书的人。夫，音ｆú。强假，勉强借来。
　　惴惴焉摩玩之不巳：忐忑不安地将它玩弄不止。惴惴，音ｚｈｕìｚｈｕì，惴惴不安、提心吊胆，忧惧的样子。摩玩，摩挲( ｓｕō ) 玩弄，抚弄。
　　必高束焉，庋藏焉：一定捆起来挂在高处，收藏起来。“高”形容词作“束”的状语，“在高处”。庋，音gｕǐ，置放；收藏。
　　姑俟异日观：姑且等到日后再来看吧。姑，姑且、且。俟，音ｓì，等候、等待。异日，日后、将来。
　　故有所览辄省记：( 因为迫切地要读书，又得不到书) 所以( 凡是) 有看过的就记在心里。有所览，有看到的。辄，就。省记，记在心里。省，音ｘǐｎg，明白。
　　俸去书来，落落大满：薪俸花掉了，书籍买来了，( 屋里) 到处都堆放满了。落落，堆集的样子。俸，指官俸，做官的俸禄。
　　素镡灰丝时蒙卷轴：白色的蠹鱼和虫丝常常沾满了书卷。素镡，指书里的蠹虫。灰丝，指虫丝。
　　今黄生贫类予：如今黄生像我( 以前) 一样贫穷。类，似，像。

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