《祝福》教学设计4

约6990字。
                      《祝福》教学设计
　　教学目的：
　　1、使学生准确把握小说的人物性格特征，理解造成祥林嫂悲剧的社会根
　　源，从而认识封建礼教吃人的罪恶本质。 　　　
　　2、积累词语，了解鲁迅的有关情况和写作背景，理解重要语段在文中的作
　　用。
　　教学重点: 学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的
　　方法。理解文中倒叙写法、环境描写对表现人物悲惨命运的作用。掌握通过
　　侧面描写、细节描写表现人物性格的方法。
　　教学难点：掌握小说阅读和鉴赏的基本方法。
     【设计意图】小说的教学一般是从人物、情节、环境的分析中，获得对小说的理解。本课堂设计试图用"研究性学习"的教学理念，重点抓住小说中几个容易被人忽略的小问题，来把握人物的主题，体会小说的创作技巧。 
       【课堂时数】三课时 
        【教学步骤】                                                                   
 第一课时 
　　一、导入课文： 
        我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》《孔已己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫的孔已己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们开始学习鲁迅的又一篇杰出小说《祝福》，这篇小说是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说后来被改编成电影或多种话剧。它为什么会有这样大的魅力呢，请看课文。 
　　二、解题：
　　1、写于1924年2月4日，最初发表在同年3月25日的《东方杂志》上，1928年编入短篇小说集《彷徨》，是该集的第一部。
　　2、小说的背景是浙江绍兴一代的农村。在绍兴城乡，一到农历十二，家家户户就忙着准备过年：买老酒、做年糕、裹粽子、掸灰尘、杀鸡宰鹅、买鱼购肉。腊月二十三晚上，家家户户要送灶神上天。送灶之后，除夕之前，每户人家都要选择一个祭日来祭神，这个吉日就是“祝福”，绍兴人都管它叫“庆菩萨”。
　　据传说，当初这被祝福的菩萨是宋代的皇帝（历史上绍兴曾是南宋的临时首都）。南宋灭亡后，那些遗臣们慑于元朝统治者的淫威，不敢公开设祭大宋君王，因此只好在夜深人静时悄悄进行。现在绍兴人这种祝福的过年习俗，自然又增添了答谢神明保佑和祈求来年幸福的意义。
　　“祝福”是在晚上进行的。祝福之前，必须把厅堂、祭桌、祭器等掸扫和洗刷干净。因为菩萨不进不洁之家。祝福之时，，煮好五牲福礼，盛在木制地朱漆大盘里，并按一定的规矩摆好，如鸡鹅要跪着，头朝门外，迎接福神。跪拜叩礼者必须是男丁，妇女和个别忌生肖的男子都要回避，别说嫁过两个男人的寡妇祥林嫂，就是鲁府的太太、小姐们也没