《项羽本纪》教案9

约7580字。
　　项羽本纪
　　受历史英雄人物的某些有价值的人格魅力，砥砺自我人生修养。
　　【教学重点】
　　1、梳理文言知识，把握文章内容；
　　2、通过对项羽的人物形象的鉴赏，学习《史记》的人物刻画艺术。
　　【教学难点】
　　学会辩证地分析项羽性格及其成败
　　【教学设想】
　　《项羽本纪》是《<史记>选读》的第五单元《摹形传神，千载如生——<史记>的人物刻画艺术》的讲读课文。在疏通字词句的基础上，我试图借助于学习本课刻画人物的手法，（在必修课程中也涉及一些《史记》中的人物传记，因而学生对《史记》的人物刻画有了一些认识）进而鉴赏《史记》的人物刻画艺术，从而掌握鉴赏人物的方法。
　　【教学方法】讲授法、引导法、归纳法、合作探究法
　　【教学准备】预习字词，疏通课文，制作PowerPoint课件。
　　【课时安排】四课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　【教学要点】梳理文言知识，整体感知全文内容
　　一、导入新课
　　用我们学过的《鸿门宴》中大家对项羽的看法来导入新课。
　　二、整体感知
　　（一）朗读课文，正音，并解决学生课前预习中遇到的字词问题。
　　（二）按段落进行字词总结
　　1、第一、二段中的字词
　　1）活用词
　　毋妄言，族矣。（名作动，杀死全族）
　　梁以此奇籍。（形容词的意动用法，认为……有奇才）