课件共13张，教案约2410字。 
　　《捕捉细节，感悟亲情》教案设计 
　　江西省高安中学  yikeshu312 
　　教学目标： 
　　1、知识目标：了解细节和人物的细节描写；领会到“作文来源于对生活的细心观察”的写作真谛。 
　　2、能力目标：学会捕捉生活中爱的细节，做到于细微处见亲情。 
　　3、情感、态度、价值观目标：充分感受和体悟至爱亲情。 
　　教学重点： 
　　指导学生从细节中感受亲情，通过细节描写表现亲情。 
　　教学流程： 
　　一、听讲故事，欣赏歌曲，导入新课。 
　　1999年10月3日，贵州麻岭风景区，和往常一样，迎来了众多的游客。忽然，意外发生了。一辆正在高速运行的缆车突然从高空坠落，36名乘客中14位遇难。令人们感到吃惊的是，一位年仅两岁的小男孩——潘子灏却奇迹般地幸免于难。原来，就在缆车即将坠地的那一刹那，在所有人慌乱而绝望的尖叫声中，在生与死的瞬间，他的父母，以一种超凡的冷静，用他们各自的双手紧紧地托着孩子幼小的身体……在父母双手的支撑下，孩子活下来了，而这一对年轻的父母，却永远地离开了这个美好的人间…… 
　　欣赏韩红的歌曲《天亮了》。  
　　二、走近细节，理解亲情 
　　1．听同学朗读这首歌第一段歌词，你认为其中写得最生动的有哪几句？ 
　　那是一个秋天  风儿那么缠绵 
　　让我想起他们那双无助的眼 
　　就在那美丽风景相伴的地方 
　　我听到一声巨响震彻山谷 
　　就是那个秋天   再看不到爸爸的脸 
　　他用他的双肩托起我重生的起点 
　　黑暗中泪水沾满了双眼 
　　我看到爸爸妈妈就这么走远 
　　留下我在这陌生的人世间 
　　不知道未来还会有什么风险 
　　我想要紧紧抓住他的手 
　　妈妈告诉我希望还会有 
　　看到太阳出来    妈妈笑了   天亮了 
　　由此引出：细节——是生活中人物、事物或环境的细微环节。 
　　2．出示一学生作文片断《妈妈的唠叨之歌》，学生讨论：写得好不好？不好在哪里？ 
　　妈妈的唠叨之歌 
　　妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨时叫我快起床；吃早饭时要我多吃饭；刚想去上学，又叫我多加衣服；走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊……晚饭时，妈妈又开始唠唠叨叨了。 
　　3．再出示修改后的《妈妈的唠叨之歌》。 
　　妈妈的唠叨之歌 
　　妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了……” 
　　刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课要认真……”这些我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了