共26张。侧重题型归纳和学生易错点指导，方法到位。附教案，约4980字。  
实用类文本阅读指导教学设计
汕头市东厦中学许琪 
【教学目标】 
1 、了解实用类文本阅读的考点设置及常见题型 
2 、分析学生实用文阅读答题过程中常见的错误类型 
3 、结合文本掌握答题要领，提高答题得分率 
【教学重点】 
掌握答题要领，重点突破，提高答题得分率 
【教学过程】 
一、引入介绍 
实用文文本包括传记、新闻（包括访谈）、报告、科普文章四类。赋分 15 分，题目三道，考查的能力方面分别是： 
1 、分析综合   C 
    （ 1 ）筛选并整合文中的信息 
    （ 2 ）分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想 
    （ 3 ）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 
2 、鉴赏评价   D 
    （ 1 ）评价文本的主要观点和基本倾向 
    （ 2 ）评价文本产生的社会价值和影响 
    （ 3 ）对文本的某种特色作深度的思考和判断 
   3 、探究   F 
    （ 1 ）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴 
    （ 2 ）探讨文本反映的人生价值和时代精神 
    （ 3 ）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 
二、常见的题型及答题注意要点――选材以新闻（含访谈）、传记为重点 
1 、常见题型： 
（1） 鉴赏文体表现手法及作用 
（2） 分析词语或句子含义，概括内容要点或中心思想 
（3） 评价文章的主要观点 
（4）探究文 本中的疑点和难点，人生价值和时代精神，文本的深层意蕴 
2 、答题注意要点： 
（ 1 ）关注答题范围提示语： 
① 内向型： 
② 外联型： 
③ 内外结合型： 
（ 2 ）关注答题规范提示语： 
三、答题常见错误类型及纠正 
1 、脱离文本、机械答题 
题型归纳：①传记的真实性、文学性、概括性如何体现； 
②新闻的真实性、时效性如何体现； 
③新闻的各个基本组成部分的作用等； 
④传记、新闻中的细节描写有何作用； 
2 、未能整合、大段摘抄 
解题方法：①整体阅读，通盘把握； 
②明确目的，划定区域； 
③根据要求，整理呈现。 
3 、片面理解，草率答题 
四：小结 
1、  审清题干 
2、  会用技巧 
3、  规范答题 
逝去的儒者 —— 我的父亲梁漱溟（节选） 
梁培宽