《行而有礼》教案

约2350字。
《行而有礼》教案
李建辉
教学目的
1 积累文言词语：易、戚、党、贼、隐等； 
2 学习自我拟问自我解答； 
3能具体评析孔子伦理道德中所谓的“正直”思想。 
第一课时（2007年4月6日 星期五） 
内容 初读课文，自我拟题 
步骤 
一导入，由口头作文引入到“自学”的话题，交待“自学拟题”的要求 
 1 整张卷子共拟实词、虚词、翻译、简答四大题，共30分；（另有大题试题格式卷） 
 2 按照“大题”提示拟题，做到拟题有效；所谓有效必须做到两点：自己能解答，不超教学大纲。 
 3 拟题者得分由答题者计负分，凡是没有拟满的题或拟题无效则按该题应得分数扣分； 
 4 答题者得分由拟题者计正分，凡是答题符合要求的按照该题的应得分数加分；拟题者对负分有质疑的可以在相关题目旁用红笔加以说明，并在负分边上打上问号，以便教师最后裁定。 
二发放自学拟题卷，学生自读课拟题，教师巡视，并展示原文与译文，对自学困难者提供帮助，收集普遍反应的问题，准备全班解答 
三 解答普遍性的问题，总结自学情况，表扬自学拟题好的 
四 以小组为单位，收集自学拟题卷。 
课后收集学生简答题拟问，按照课文自然段排列如下： 
1 孔子为什么要说“与其易也，宁戚”？ 
(明确：孔子这样说是强调礼仪只是形式，而其本质则是人的真情实感的表达；也就是说比起礼仪的形式来，其表达的人情感是否真诚才是最为关键的。) 
2 为什么“君子无所争”却又“必也射乎”？ 
(明确：在孔子看来，君子是不应该与人争强好胜的，为人一定要保持谦恭低调；当然如果一定要表现自己能耐的话，也就仅仅是在竞技方面而已。) 
3 “博学于文”与“弗畔”之间是什么关系？ 
(明确：按照孔子的逻辑，广泛的阅读经典文献是做到不离经叛道的必要条件，也就是说一个不广泛学习经典文献的人，必然是离经叛道的人。) 
4 陈司败为什么要那昭公来向孔子问礼？ 
(明确：这是因为陈司败知道昭公做了同姓通婚“违礼”的事，所以故意用此事来问孔子显然就有挑衅孔子所谓“礼道”的意味。)